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丫丫的博客

我是丫丫,孩子们的丫丫,踏着弯弯月儿下的银灯,独自静述心中的波澜......

 
 
 

日志

 
 

你可懂我?[原创]  

2014-12-25 19:31:25|  分类: 静语心声 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          虽入冬至,但阳光还是那么暖,暖到让人慵懒不去遐想。许久没有如此的心境,静静地坐在一角,听着耳边反复播放的音乐,写着点滴生活。

         灯下,茗茶,我在思考“你可懂我?”

         晨起洗漱,周而复始的一天开启。7:15到教室,和孩子们问好,然后扫起地,听着耳边叽叽喳喳的讨论。7:30花儿们到齐,一项一项的学习任务向我们展开双臂,听写巩固生字,10分钟训练了孩子的听、写的能力。接着便是琅琅书声响起,古诗是中国的经典文学,是中国最美的语言,如何读?如何理解?都在一遍又一遍地朗读中。

         你可懂我?为什么这么早来校?为什么要听写?为什么要背古诗?你可懂我?花了多长时间亲手一个字一个字的打完古诗?花了多少心思做古诗考级?你可知道,孩子手中的每一份资料都是我一个一个打出来的?你可知道一个晚上打了8000多字的辛劳?若你不懂,我想说,一年级的生字虽然简单,但却是常用字,孩子今后的写作,这些简简单单的字都是基石,这些优美的古诗词都是文章最美的点缀。读书破万卷,下笔如有神。如果不站在长远的角度去想,今后孩子的学习之路会越来越难,家长辅导会越来越力不从心。这时,您是否懂得我要求不迟到?您是否懂得我一遍遍听写?你是否懂得我一遍遍教背古诗?

         一节课35分钟,想着法儿吸引孩子,调动孩子的学习兴趣,课后,每下一节课,就要提醒孩子喝水,想尽一切能想的办法让孩子喝水。你可懂我,为什么要那么早给孩子配上烧水壶、柠檬、冰糖?20岁毕业,第一批学生就是一个双语寄宿班,当时的家长与我交流,要注意孩子的喝水、大小便情况、饮食。10年下来,我对一个刚入学的孩子的生活状态应该比家长要了解。当你们一遍又一遍地在QQ和短信中让我提醒孩子喝水时,你可知道,在你们想到之前,我就已经再做,只是没有和你们说。当我做了这些,还有家长不认可,说孩子不喜欢喝时,你们有没有想过我是怎么想的?我为什么要这么做?你们有没有站在我的角度去思考?若你懂我,当我配上烧水壶、柠檬、冰糖时,你就应该知道我关注孩子的喝水。若你懂我,就不会一遍遍提醒我让我关注孩子喝水,让我每天闲下来的时候,还要看短信、看QQ一一回复。若你懂我,就不会和我说“孩子不喜欢喝不用倒了。”

        常常有人说:你一个语文老师教好自己的语文就好了,搞那么多活动做什么?是呀,每一个活动都要策划,大家看似简单,但每一个活动大家都要考虑周全,一个活动的开展对于老师而言没有任何好处,那为什么开展?若你懂我,你应该知道,活动开展的直接受益人是谁?一个孩子的成长,不是单单靠学习,孩子情商的发展也很重要。这些活动的体验,会让孩子的心里留有画面,他们会在一次又一次活动中学会如何与人交往,拓宽自己的视野,获取情感体验,搜集写作素材。

       我懂家长看着慢慢长大的花儿,那种爱与不舍,期盼与关注。我可以理解你们的每一句问话、每一次提醒。因为那是自己的孩子。我可以理解你们看着孩子受冻的急切与紧张。但请注意情绪有一种无形的魔力,她会让人失去原本的理智与判断力。作为家长不仅仅是给予孩子生命,还要引导孩子遇事如何处理。您遇事着急,凡事计较,那你的孩子在耳染目睹中也会如此。若您能大度地面对,那你的孩子也有了大度之心。孩子的成长,学习只是一个方面,至关重要的是为人处事的能力,家长是孩子的楷模。 

        老师,是个良心活儿,不是说老师有多么伟大,只是想说一个有良心的老师都是站在所有孩子的立场去考虑问题,每一个举措都是从孩子的角度出发,都说众口难调,之所以难调,是因为大家只站在自己的角度去看问题,只关注到自己的孩子。若你懂我,能否凡事三思而行,站在我的角度去想想,只有那样,人心才不会寒,心才会聚拢,孩子才会朝着咱们共同的方向去发展。

         我不能说我做事十全十美,但可以负责任地说我都尽量想得周全,为家长和孩子考虑了,不尽人意的地方,我希望得到理解。但我更希望得到您的信任。希望您能放心的把孩子交到我手中,我也会尽心力去和孩子共绘美好画面。

题后记:或许我还不够大度,不能对这些林林总总的事一笑置之。只是有时觉得不被理解,有些心寒,写写文章排遣心中不畅,若你懂我,希望不要挂怀我不妥的言辞。 

        有人说小学老师的工作应该是轻松的,不言其它,附上周二上午工作表。

7:15——进班,打扫卫生。

7:30~7:50——晨读。

7:55——提醒孩子喝一小杯温水,上厕所。

7:55——8:30语文课

8:30——8:50提醒孩子喝一小杯温水,上厕所,指导做眼操。

8:50——9:20回办公室喝杯水,批作业,回复家长的短信、QQ、提醒没带书包、没带水杯、没带书的,写学习情况反馈。

9:20——9:50带孩子走两圈,提醒孩子喝一整杯水、喝奶,上厕所。

9:50——10:30语文课

10:30——10:40提醒孩子喝水、上厕所

10:40——11:15回办公室批作业,查看QQ信息

11:15提醒孩子穿外套,与马老师分送学生。

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