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丫丫的博客

我是丫丫,孩子们的丫丫,踏着弯弯月儿下的银灯,独自静述心中的波澜......

 
 
 

日志

 
 

2009级四年级下学期期末分析  

2013-07-03 17:30:44|  分类: 班级活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       本次考试采用油田教研室统一试题,教室学生分为五排,单人单桌,考查的内容分设为基础题,阅读题,写作,现将孩子们的考试情况分析如下:

一、基础题

A、古诗默写

      错字的:刘(螺),孙(和)

       涂改的:怡,颢

B、判断拼音的对错

     沼(zhao三声,试题为zao),出错的:吴,裴,栗,颢,萌,阳,帆,怡,

     线(三拼音节,试题少了i),出错的:刘

C、判断词语的对错

    其不备(试题写成“功”),出错的:成,怡,帆,吴,哲,薛,潘,萌,阳,臣,睿,

     自(试题写成“经”),出鏎的:柴

D、判断句子表述

1、把字按音序排列,把“巷”看成“港”,出错的:娄,奚,魏,奚,崔,吴,裴,哲,朋,潘,颢,萌,阳,刘,臣,帆,孙,睿,田,(太懒不写写音序)

2、数笔画出错的:阳,孙,田

3、“从一个事实中可以得出两个结论,这是没法解释的。”课文中是“相反的结论”,本题中没有,一个事实中可以推出两个结论。出错的:奚,魏,裴,哲,栗,潘,颢,萌,阳,孙,怡。

4、课文内容出错的:昊,孙,田

E、看拼音写词语出错的:

      娄(瞬),吴(惩),颢(冠军,惩罚),怡(寻觅,衬衫)

F、看释义写成语出错的:崔(突兀森郁)朋(突兀森郁,全神贯注)薛、怡,孙(气急败坏,突兀森郁)栗(气急败坏)萌(气急败坏)阳(气急败坏)刘(气急败坏,突兀森郁)臣(气急败坏)睿(突兀森郁,聚精会神,响彻云霄)

G、给生字组词出错的:柴(建)潘(愚)萌(寓)怡(愚笨,建筑)

H、按课文内容填空出错的:昊,崔,裴,萌,臣,睿,孙,田,怡,

I、解释带点字的意思

1、随着山势,溪流宽则缓,窄则急。溪流宽则流速慢。没有仔细思考,想当然,按课文内容写的:袁,昊,奚,魏,柴,吴,裴,哲,薛,栗,潘,颢,怡,刘,帆,孙,臣,睿(只背课文,一点不思考,思维定势太强)

二、阅读题

1、阅读题中生字出错的:成,睿(扁),朋(垂),阳(垂柳),刘、怡,田(自)臣(扁担)

2、漏题的:薛

3、段意不准确的:朋,颢,阳

三、习作

1、字数不够的:田,

2、错字多的:朋,

四、扣卷面分的:吴,裴,怡,

 

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