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丫丫的博客

我是丫丫,孩子们的丫丫,踏着弯弯月儿下的银灯,独自静述心中的波澜......

 
 
 

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2.21本学期语文教学重点  

2011-02-21 19:53:07|  分类: 教学工作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      经过一年半的学习,家长大概能看出我的教学风格,孩子们的课堂,不仅仅是学习语文课本,更多的是一些语文素养的学习。所以在教学中,我不仅仅局限于对课本的教学,我希望能将基础与拓展相结合,两者都不耽误。语文成绩的提升,不是仅仅学好课本就够了,所以本学期我的教学重点体现在以下几点,家长了解一下,不要与其他学校的光讲课文的课进行比较。

1,课本基础知识抓牢:生字识记,书写与读文。

2,作文教学:主要以活动作文为主,看图写话为辅,基本上一篇课文带一篇练笔写作,请家长尽可能不要帮孩子写,帮孩子构思,如果您觉得孩子的词语有欠妥当,可以出几个好的词语让孩子挑选。

3,阅读教学:我们不以题海战术来提升孩子的阅读能力,而是通过课堂上不同的课例及知识面的拓展,兼着部分阅读题进行提升,所以我的一些语文课就会上一些偏离课本的内容。课本内容的学习其实很快,只要有效利用课堂时间即可,但额外补充的东西不是课本上会有的。比如:今天用了一节课讲了《兔年顶呱呱》,从十二生肖,生肖兔的来历,有关兔的成语,谚语,儿歌,歌曲,古诗,故事等多元语文角度进行学习,虽然不是所有的孩子全能掌握,但每一个环节孩子们多少能记住一些,哪怕只能记一个词,那一次课了解了一些,两次……孩子们的知识面,对词语的积累就会增多,希望家长以发展的眼光看课堂。[三年级上册中有12生肖的背诵,有有关动物的成语,初一有有关兔的古诗文]每一个环节的铺设都是有目的的。如果家长能让孩子每天和你说说语文课上学的东西,您会发现,你也会学到很多知识。

4,综合素养提升:

A.背诵仍作为本学期的重中之重,一年级背诵是为了识字,二年级背诵是为了积累词汇,不管是几年级背诵,对孩子记忆力的提升都是有帮助的,上学期咱们订购的古诗文300篇,今天我们已经全领回来了,从明天起将会开始背诵,请没有背诵完《秋天的童话》的同学抓紧时间。

B.假期孩子们开始自己缝沙包,这是一种动手能力的培养,不管孩子缝了多少,最起码他们知道怎么缝,我们重视的不是结果如何,而是让孩子参与这个过程.本学期我们还会举行各种动手参与类活动,到时还请家长配合,不要怕孩子做不好,而不让孩子去做!我相信咱们班的所有孩子都可以独立去完成!当然前提是家长示范与信任!

C.家长进课堂活动:有些孩子很想展示自己的能力,但苦于得不到孩子们的支持与认可,那家长您就是孩子的后备军,只要您有一技之长,哪怕是折纸,编东西,打毛衣,只要您愿意来教室和孩子们一起去做事,您就让孩子拥有了一份自信,请家长踊跃报名参与,我会给您安排好时间!

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