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丫丫的博客

我是丫丫,孩子们的丫丫,踏着弯弯月儿下的银灯,独自静述心中的波澜......

 
 
 

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10.20作业说明  

2009-10-20 18:17:26|  分类: 教学工作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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提示:

1、我今天下午刚刚学习回来,主要是在北京学习了六天的呤诵,这种对古诗词的传统吟诵方法,在今后的教学中我将会一点点地给孩子们渗透;周日下午到周二中午在教育学院学习教育心理学,心理学在很大程度上引导我们对孩子的认知结构进行了解,从而对教育教学有很大的帮助,这两天所学的心理学,对家长教育孩子也有很大的帮助,我会将所学内容进行整理,在网上或是周五的家长会上与家长进行沟通。

2、下午到校,获悉几件事:第一,早上,崔欣语小朋友在课间奔跑时,额头撞在门上,起了个大包,这一件事,对孩子们而言是很好的教育安全案例,在下课过程中,玩耍时要注意安全,虽然小孩子磕磕碰碰在所难免,但要学会保护自己;对我们教师而言,更要重视孩子课间的安全,做好安全教育工作。第二,有几个孩子因为天气骤变,而感冒发烧,由于早晚天气凉,建议家长给孩子早上穿件羽绒马甲,下午在穿回家,在校我也会安排专门的“小官”提醒孩子们喝水。第三,部分孩子在课堂上的表现有些松散,近日还要重新加强孩子在课堂上的常规,即纪律。

3、对前几日作业的说明,前几日看词拼写作业,孩子们拼写不是很熟练,请家长不要急,给字注音拼写本身是在一年级上学期末才开始,孩子们单独口头拼可能还行,但是常有眼高手低的现象,所以让孩子们边读边拼边写,难度上虽然有些大,但一个月后,家长就会发现孩子拼音掌握会非常扎实有效。拼读还要在每天的课上进行反复。在此,也感谢家长这一周来对孩子的付出,给孩子读词,一年级的孩子在做作业时,需要家长的指导与帮助,等养成好的习惯后,家长也就渐渐轻松,孩子和家长都需要慢慢地适应一年级的小学生活。此外,注音的词,如果孩子想知道是什么意思,家长可以解释,如果没有强烈的欲望想知道,家长只要读词即可,不用去在意词的意思,因为这只是拼写的一种手段。

实践活动:

一、语文

由于今天下午刚到校,还没有和张老师进行教学上的交接,所以晚上没有语文作业,可以进行自由阅读。

二、数学

1、数学试卷改错

2、明天上午数学口算飞检考试(所谓“飞检”,指的是在没有准备下,突然进行的检测。数学口算,除了正确率,还要加强孩子的速度,所以在家里进行口算时,请家长给孩子计时,以养成注意力集中,快速做题的好习惯。)

三、英语

明天英语飞检考试,把所学的内容,看着图,好好练习读一读。

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