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丫丫的博客

我是丫丫,孩子们的丫丫,踏着弯弯月儿下的银灯,独自静述心中的波澜......

 
 
 

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近日工作说明[最新关注]  

2009-11-09 18:31:48|  分类: 班级活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、工作

1、全校英语老师去上海学习三天,所以本周一至周三的英语课暂听,以读书课和写字课为主。建议家长在家继续给孩子听已学过的内容,我也会利用晨读时间带孩子们读英语,双管齐下,不能把英语落下。

2、本着对学校每一个孩子负责的态度,今日学校给每个孩子下发了“学生体温测试报告表”,请家长每天早晚给孩子测完体温后,如实填写,每个孩子第二天早上凭此单入校,为了您孩子的健康,请您如实填写。

3、班里需要做安全教育展板,如家里能打印彩色图片的家长,请您今天和我联系!

4、为了孩子的健康,请您从明天起给孩子准备以下物品:水杯(以保温的为主,最好不要是塑料的,每天喝水,塑料水杯对孩子身体不好);一包面纸(左口袋),一个手绢(右口袋,洗完手用);手套、马甲(天冷跑步时用);孩子有需要吃药的,请给孩子配好。

5、喝水的习惯仍要继续加强,建议孩子晚上回家后能给孩子多喝些梨水,少吃桔子,多吃柚子,早上喝些蜂蜜水。此外,也请家长注意身体,你们健康的身体是孩子最好的靠山。

二、学习

周末原本要将孩子的听写发上来,但由于U盘忘在学校,没有发成,请见谅。

11.4.
听写内容:默写韵母表、整体认读音节表;自己和同学的名字,一种水果。
全对:王雨晴,崔欣语,王志昊,李友松,孙毕克,奚子康,成菁硕,栗贤哲,潘芊伊,
未听写:田雨萌
出错原因:
杨乐琪:韵母表和声母表写反了;
刘浩萱:“an”写成“ao”;
田瑞鑫:名字拼写仍需加强“iu”“ui”易混;
张冠瑶:速度要加快,没有来得及拼同学名和蔬菜;
袁嘉欣:“cai”拼成了“zai”;
王哲:声调需要再加强;
王一帆:漏一声调;
韩梓潇:听写速度再加强,听写时注意力不集中;
张颢严:韵母及拼写没有问题,整体认读音节最后六个需反复巩固;
吴家同:“ou”写反了;
薛德巍:“ye”“yue”需要掌握;
王梓臣:“臣”拼成了“cheng”,前后鼻韵母是重点训练点;
裴子均:“üe”写反了;
王晨睿:“骏”拼成了“ju”;
王乙同:三拼“luo”,轻声“bo”;
娄家骏:忘了拼一蔬菜;
魏菀萱:“xuan”不会拼。

 

11.5
听写内容:一个,二十,三天,木,禾,上下,土木,八十,入,大人,个人。(黑色字注音)
全对:崔欣语,娄家骏,魏菀萱,孙毕克,裴子鋆,潘芊伊,韩梓潇,成菁硕,王晨睿,李友松,奚子康,吴家同,王哲,袁嘉欣
未听写:田雨萌,王一帆,成菁硕病假
出错原因:
张子怡:“miao”不会拼,“才”听成了“台”;
王梓臣:“八”两笔分得不开;
杨乐琪:“才”拼成了“zai”;
刘浩萱:“miao”漏了“o”;
王乙同:“八”不会写,“才”拼成了chai;
王志昊:“才”拼成了“sai”;
张颢严:“木”不会写;
薛德巍:“人”没有学,写完了;
张冠瑶:“苗,才”不会拼,“土,八”不会写;
田瑞鑫:“八”两笔太近,“天才,个人”没有写,“g”方向写反。
反思:拼写还需要不断加强,每周一、三、五的听写除了默写,还要拼写词语。字的书写仍要加强,通过每天早上晨读及课前三分钟读词练习。调整自己的课时(一读书课/故事会,一阅读课,二写字课),充分利用好下午的时间。
11、9
听写内容:默写声母表、韵母表、整体认读音节(时间三分内),拼写自己的名字、两个同学的名字、两种水果的名称。
未听写者:田雨萌病假
听写全对:王梓臣、刘浩萱、奚子康、薛德巍、王雨晴、王一帆、潘芊伊、李友松、王志昊、袁嘉欣、杨乐琪、娄家骏、魏菀萱、张子怡、韩梓潇、王乙同
出错原因:
吴家同:拼“晨”为cen;(平翘舌音加强)
栗贤哲:“d”写成“b”,记住口诀,先有小鼓再有鼓槌;(易错字母加强)
张颢严:拼“骏”为jui;(前后鼻拼写加强)
王哲:三拼音节“luo”拼成“lo”;(三拼音节加强)
成菁硕:整体认读漏“yin”;(粗心,培养检查)
张冠瑶:“i、u”并列拼在后;(标调规则及二、四声要注意加强)
崔欣语:声调的位置“ao、ei”;(标调规则加强)
孙毕克:拼“果”为kuo;(粗心,加强检查)
王晨睿:整体认读“ri”漏“i”;(粗心,加强检查)
裴子鋆:“zh,ch,sh,z,c,s”易混;(易混字母加强练习)
田瑞鑫:拼音忘了一部分,要加强对拼音的学习。(上课专注力需加强,对以学知识要不断巩固反复。)
反思:绝大部分学生对拼写及单个声母、韵母、整体认读比较熟练,关注拼音书写中的细节“声调是否漏,声调中二四声的标调,检查方法。”一定要在这段时间培养学生的检查习惯。

 

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